Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска


Всего: 42    1–20 | 21–40 | 41–42

Добавить в вариант

Задание № 76
i
Развернуть

Опре­де­ли­те вид под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­нии, вы­де­лен­ном в 3-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 70
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из при­ведённых ниже под­тем нашли от­ра­же­ние в тек­сте:

1) Ис­то­рия со­зда­ния кар­ти­ны Ра­фа­э­ля «Сикс­тин­ская ма­дон­на».
2) Воз­мож­ная опас­ность утра­ты кар­ти­ны во время войны.
3) Поиск зна­ме­ни­той кар­ти­ны.
4) Ящик для кар­ти­ны «Сикс­тин­ская ма­дон­на».
5) Новая жизнь кар­ти­ны после войны.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 71
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи — рас­суж­де­ние
4) тип речи — по­вест­во­ва­ние с эле­мен­та­ми опи­са­ния
5) за­да­ча речи — рас­ска­зать о твор­че­стве Ра­фа­э­ля
Пояснение · Помощь
3
Задание № 7256
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 11-е и 12-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) ме­сто­име­ние

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов

3) союз

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на

5) лек­си­че­ский по­втор

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
4
Задание № 7096
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 5−6 си­но­ним к слову пол­ный про­вал, по­ра­же­ние. За­пи­ши­те это слово (си­но­ним) в об­ласть от­ве­тов.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
5
Задание № 7104
i

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 12-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
6
Задание № 7103
i

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 5-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
7
Задание № 74
i

Най­ди­те в 6-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром зву­ков боль­ше, чем букв. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
8
Задание № 7130
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 8-9 су­ще­стви­тель­ное вто­ро­го скло­не­ния, упо­треблённое в форме тво­ри­тель­но­го па­де­жа. За­пи­ши­те его (су­ще­стви­тель­ное) в той форме, в ко­то­рой оно ис­поль­зо­ва­но в тек­сте.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
9
Задание № 7123
i

Ука­жи­те мор­фо­ло­ги­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие слову, вы­де­лен­но­му в 12-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1)  де­е­при­ча­стие;

2)  не­со­вер­шен­но­го вида;

3)  стра­да­тель­ное;

4)  в форме про­шед­ше­го вре­ме­ни;

5)  в форме име­ни­тель­но­го на­де­жа.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
10
Задание № 75
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 8—10 гла­гол со­вер­шен­но­го вида, не­пе­ре­ход­ный, 1-го спря­же­ния. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой он упо­треблён в тек­сте.

Пояснение · Помощь
11
Задание № 72
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские при­зна­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 5-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии "пред­став­ля­ю­щий собой очень боль­шую цен­ность, уни­каль­ный"
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии "мало сто­я­щий, не име­ю­щий под­лин­ной цен­но­сти"
3) си­но­ним — дешёвый
4) си­но­ним — не­оце­ни­мый
5) ан­то­ним — не­за­мет­ный
Пояснение · Помощь
12
Задание № 73
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 5—8) пред­ло­же­ние, свя­зан­ное с преды­ду­щим при по­мо­щи союза, лек­си­че­ско­го по­вто­ра и си­но­ни­ми­че­ской за­ме­ны. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 3) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
13
Задание № 77
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 8—12) пред­ло­же­ние, со­от­вет­ству­ю­щее схеме: ( ), [ ]. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (циф­ра­ми) в об­ласть от­ве­тов (на­при­мер, 14).

Пояснение · Помощь
Задание № 115
i
Развернуть

Опре­де­ли­те вид под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­нии, вы­де­лен­ном в 17-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 109
i

Про­чи­тай­те текст и ука­жи­те, на какие во­про­сы в тек­сте нет от­ве­тов:

1) Какой фильм хо­те­ли по­смот­реть ре­бя­та?
2) По­че­му ре­бя­та, со­би­ра­ясь в кино, не взяли зон­ти­ки?
3) Куда спря­та­лись ре­бя­та от дождя?
4) Сколь­ко вре­ме­ни дли­лась гроза?
5) Уда­лось ли ре­бя­там по­пасть в кино?
Пояснение · Помощь
2
Задание № 110
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи — по­вест­во­ва­ние с эле­мен­та­ми опи­са­ния
4) тип речи — рас­суж­де­ние
5) за­да­ча речи — рас­ска­зать о по­се­ще­нии ки­но­те­ат­ра
Пояснение · Помощь
3
Задание № 111
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 1-е и 2-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ские по­вто­ры
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ние
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
4
Задание № 7373
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 1-е и 2-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) ме­сто­име­ние;

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов;

3) союз;

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на;

5) лек­си­че­ский по­втор.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
5
Задание № 7097
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 6−7 ан­то­ним к слову мед­лен­но. За­пи­ши­те это слово (ан­то­ним) в об­ласть от­ве­тов.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
6
Задание № 7106
i

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 5-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
7
Задание № 7105
i

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 16-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
8
Задание № 113
i

Най­ди­те в 6-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром зву­ков боль­ше, чем букв. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
9
Задание № 7131
i

Най­ди­те в 6-м пред­ло­же­нии тек­ста су­ще­стви­тель­ное тре­тье­го скло­не­ния, упо­треблѐнное в форме

ро­ди­тель­но­го па­де­жа. За­пи­ши­те его (су­ще­стви­тель­ное) в той форме, в ко­то­рой оно ис­поль­зо­ва­но

в тек­сте.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
10
Задание № 7124
i

Ука­жи­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие слову, вы­де­лен­но­му в 10-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1)  на­чаль­ная форма  — стре­ми­тель­но;

2)  ка­че­ствен­ное;

3)  от­но­си­тель­ное;

4)  в форме да­тель­но­го па­де­жа;

5)  яв­ля­ет­ся опре­де­ле­ни­ем.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
11
Задание № 7473
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 8–9 не­пе­ре­ход­ный, воз­врат­ный гла­гол и опре­де­ли­те его на­чаль­ную

форму. За­пи­ши­те её (на­чаль­ную форму).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
12
Задание № 112
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские при­зна­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 10-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии "не­ожи­дан­ный, вне­зап­ный"
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии "очень быст­рый, бур­ный, рез­кий в дви­же­нии"
3) си­но­ним — не­устра­ши­мый
4) си­но­ним — це­ле­устремлённый
5) ан­то­ним — мед­лен­ный
Пояснение · Помощь
13
Задание № 114
i

Опре­де­ли­те, какой ча­стью речи яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 5-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
14
Задание № 116
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 1—5) слож­ное пред­ло­же­ние с раз­ны­ми ви­да­ми связи. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 8) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
Задание № 154
i
Развернуть

Най­ди­те в 8-м пред­ло­же­нии тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью при­мы­ка­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 149
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) Под­лин­ность чувств, же­ла­ний, раз­ду­мий ху­дож­ни­ка поз­во­ля­ет про­из­ве­де­ни­ям ис­кус­ства воз­дей­ство­вать на че­ло­ве­ка.
2) Ис­кус­ство об­ла­да­ет за­ря­жа­ю­щей силой.
3) Ис­кус­ство воз­дей­ству­ет на зри­те­ля, но не воз­дей­ству­ет на са­мо­го ху­дож­ни­ка.
4) Путь ху­дож­ни­ка чаще всего бы­ва­ет лёгким.
5) Ра­бо­та твор­че­ско­го че­ло­ве­ка де­ла­ет его жизнь пол­ной и раз­но­об­раз­ной.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 150
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) раз­го­вор­ный стиль речи
3) тип речи — по­вест­во­ва­ние
4) тип речи — рас­суж­де­ние
5) за­да­ча речи — убе­дить чи­та­те­ля в том, что про­из­ве­де­ния ис­кус­ства не все­гда воз­дей­ству­ют на мысли и со­зна­ние че­ло­ве­ка.
Пояснение · Помощь
3
Задание № 151
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 9-е и 10-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ские по­вто­ры
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ния
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
4
Задание № 7374
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 9-е и 10-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) ме­сто­име­ние;

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов;

3) союз;

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на;

5) лек­си­че­ский по­втор.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
5
Задание № 7098
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 6−7 ан­то­ним к слову хуже. За­пи­ши­те это слово (ан­то­ним) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
6
Задание № 7108
i

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 6-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
7
Задание № 7107
i

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 3-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
8
Задание № 7327
i

В пред­ло­же­нии 4 най­ди­те слово, в ко­то­ром букв боль­ше, чем зву­ков. За­пи­ши­те это слово в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
9
Задание № 7474
i

Най­ди­те в 4-м пред­ло­же­нии тек­ста су­ще­стви­тель­ное пер­во­го скло­не­ния, упо­треблѐнное в форме ро­ди­тель­но­го па­де­жа. За­пи­ши­те его (су­ще­стви­тель­ное) в той форме, в ко­то­рой оно ис­поль­зо­ва­но в тек­сте.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
10
Задание № 7125
i

Ука­жи­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие слову, вы­де­лен­но­му в 8-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1)  на­чаль­ная форма  — труд­ный;

2)  ка­че­ствен­ное;

3)  от­но­си­тель­ное;

4)  в форме да­тель­но­го па­де­жа;

5)  в крат­кой форме.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
11
Задание № 7263
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 4–5 не­пе­ре­ход­ный, воз­врат­ный гла­гол и опре­де­ли­те его на­чаль­ную форму. За­пи­ши­те её (на­чаль­ную форму).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
12
Задание № 152
i

Ука­жи­те си­но­ни­мы к слову, вы­де­лен­но­му в 8-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) тяжёлый
2) не­про­стой
3) не­зна­чи­тель­ный
4) лёгкий
5) слож­ный
Пояснение · Помощь
13
Задание № 153
i

Най­ди­те в 8-м пред­ло­же­нии слово, стро­е­ние ко­то­ро­го со­от­вет­ству­ет схеме:

при­став­ка + ко­рень + окон­ча­ние

За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
14
Задание № 155
i

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное во 2-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
15
Задание № 156
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 4—7) слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с по­сле­до­ва­тель­ным под­чи­не­ни­ем. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 8) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
Задание № 194
i
Развернуть

Най­ди­те в 7-м пред­ло­же­нии тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью при­мы­ка­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 189
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже под­тем нашли от­ра­же­ние в тек­сте:

1) Ре­лик­то­вый вид се­мей­ства ро­гуль­ни­ко­вых.
2) Фак­то­ры угро­зы ис­чез­но­ве­ния ро­гуль­ни­ка.
3) Ли­стья во­дя­но­го ореха.
4) Ме­ха­низм опы­ле­ния цве­тов ро­гуль­ни­ка.
5) Пред­по­чти­тель­ные места про­из­рас­та­ния ро­гуль­ни­ка.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 190
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) на­уч­ный стиль речи
3) тип речи — опи­са­ние
4) тип речи — рас­суж­де­ние
5) за­да­ча речи — при­звать к за­щи­те ис­че­за­ю­щих видов рас­те­ний
Пояснение · Помощь
3
Задание № 191
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 12-е и 13-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ский по­втор
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ние
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
4
Задание № 7375
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 12-е и 13-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) ме­сто­име­ние;

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов;

3) союз;

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на;

5) лек­си­че­ский по­втор.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
5
Задание № 7099
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 5−6 ан­то­ним к слову позд­но. За­пи­ши­те это слово (ан­то­ним) в об­ласть от­ве­тов.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
6
Задание № 7109
i

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 3-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
7
Задание № 7110
i

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 7-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
8
Задание № 7475
i

Най­ди­те в 12-м пред­ло­же­нии тек­ста слово, в ко­то­ром зву­ков боль­ше, чем букв. За­пи­ши­те это слово в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
9
Задание № 193
i

Най­ди­те в 14-м пред­ло­же­нии ка­че­ствен­ное при­ла­га­тель­ное и за­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
10
Задание № 7126
i

Ука­жи­те ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие слову, вы­де­лен­но­му в 13-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1)  на­чаль­ная форма  — цен­ное;

2)  ка­че­ствен­ное;

3)  от­но­си­тель­ное;

4)  в форме тво­ри­тель­но­го па­де­жа;

5)  яв­ля­ет­ся опре­де­ле­ни­ем.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
11
Задание № 7257
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 5–7 не­пе­ре­ход­ный, воз­врат­ный гла­гол и опре­де­ли­те его на­чаль­ную форму. За­пи­ши­те её (на­чаль­ную форму).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
12
Задание № 192
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 13-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии "рос­кош­ный"
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии "име­ю­щий важ­ное зна­че­ние, нуж­ный"
3) си­но­ним — при­род­ный
4) ан­то­ним — бес­плат­ный
5) ан­то­ним — бес­по­лез­ный
Пояснение · Помощь
13
Задание № 195
i

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 6-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
Задание № 233
i
Развернуть

Най­ди­те в 9-м пред­ло­же­нии сло­во­со­че­та­ние со свя­зью со­гла­со­ва­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 227
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже под­тем нашли от­ра­же­ние в тек­сте:

1) Пре­ду­пре­жде­ние о грозе.
2) По­след­ствия силь­ной грозы.
3) Разорённое гро­зой гнез­до.
4) Ре­монт гнез­да.
5) Птен­цы учат­ся ле­тать.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 228
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) на­уч­ный стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи — рас­суж­де­ние
4) тип речи — по­вест­во­ва­ние с эле­мен­та­ми опи­са­ния
5) за­да­ча речи — рас­ска­зать о том, как птицы рас­тят своих птен­цов
Пояснение · Помощь
3
Задание № 229
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 4-е и 5-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ский по­втор
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ние
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
4
Задание № 7376
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 4-е и 5-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) ме­сто­име­ние;

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов;

3) союз;

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на;

5) лек­си­че­ский по­втор.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
5
Задание № 7100
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 6−7 си­но­ним к слову тща­тель­но, за­бот­ли­во. За­пи­ши­те это слово (си­но­ним) в об­ласть от­ве­тов.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
6
Задание № 7111
i

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 4-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
7
Задание № 7112
i

Опре­де­ли­те, как пи­шет­ся слово, вы­де­лен­ное в 8-м пред­ло­же­нии тек­ста. Рас­крой­те скоб­ки и за­пи­ши­те это слово пра­виль­но (в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
8
Задание № 231
i

Най­ди­те во 2-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром про­ис­хо­дит оглу­ше­ние со­глас­но­го звука. За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
9
Задание № 232
i

Най­ди­те в 1-м пред­ло­же­нии ка­че­ствен­ное при­ла­га­тель­ное и за­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
10
Задание № 7127
i

Ука­жи­те мор­фо­ло­ги­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки, со­от­вет­ству­ю­щие слову, вы­де­лен­но­му в 8-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1)  де­е­при­ча­стие;

2)  не­со­вер­шен­но­го вида;

3)  стра­да­тель­ное;

4)  в форме про­шед­ше­го вре­ме­ни;

5)  в форме сред­не­го рода.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
11
Задание № 7476
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 2–3 не­пе­ре­ход­ный, воз­врат­ный гла­гол и опре­де­ли­те его на­чаль­ную форму. За­пи­ши­те её (на­чаль­ную форму).

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
12
Задание № 230
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му во 2-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии "ис­пол­нен­ный вол­не­ния, тре­во­ги"
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии "при­чи­ня­ю­щий фи­зи­че­скую боль"
3) си­но­ним — бес­по­кой­ный
4) си­но­ним — бес­страш­ный
5) ан­то­ним — на­прас­ный
Пояснение · Помощь
13
Задание № 234
i

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 10-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
Задание № 486
i
Развернуть

Опре­де­ли­те вид под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­нии, вы­де­лен­ном в 6 м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 480
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из при­ведённых ниже под­тем нашли от­ра­же­ние

в тек­сте:

1) П. М. Тре­тья­ков — не­обыч­ный кол­лек­ци­о­нер.
2) Био­гра­фия П. М. Тре­тья­ко­ва.
3) Этапы стро­и­тель­ства зда­ния ху­до­же­ствен­но­го музея.
4) П. М. Тре­тья­ков — тон­кий зна­ток ис­кус­ства.
5) По­сле­до­ва­те­ли П. М. Тре­тья­ко­ва.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 481
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи — рас­суж­де­ние
4) жанр речи — ан­но­та­ция
5) за­да­ча речи — вы­звать ин­те­рес чи­та­те­лей к не­ор­ди­нар­ной лич­но­сти П. М. Тре­тья­ко­ва и его де­я­тель­но­сти
Пояснение · Помощь
3
Задание № 7262
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 2-е и 3-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

1) ме­сто­име­ние

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов

3) союз

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на

5) лек­си­че­ский по­втор

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
4
Задание № 7252
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях № 8–10 си­но­ним к слову удив­лял (изум­лял). За­пи­ши­те это слово (си­но­ним) в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
5
Задание № 484
i

Най­ди­те в 6-м пред­ло­же­ний слово, в ко­то­ром зву­ков боль­ше, чем букв. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
6
Задание № 485
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 6—7 гла­гол со­вер­шен­но­го вида, не­пе­ре­ход­ный, 1-го спря­же­ния. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой он упо­треблён в тек­сте.

Пояснение · Помощь
7
Задание № 482
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские при­зна­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му во 2-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'со­во­куп­ность пред­ме­тов, пред­став­ля­ю­щих ху­до­же­ствен­ный, на­уч­ный и т. п. ин­те­рес'
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'сов­мест­ное при­сут­ствие чле­нов кол­лек­ти­ва дм об­суж­де­ния каких-либо во­про­сов'
3) си­но­ним — кол­лек­ция
4) си­но­ним — форум
5) ан­то­ним — раз­рыв
Пояснение · Помощь
8
Задание № 483
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 1—3) пред­ло­же­ние, свя­зан­ное с преды­ду­щим при по­мо­щи ме­сто­име­ния и лек­си­че­ских по­вто­ров. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф рой (на­при­мер, 4) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
9
Задание № 487
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 5—8) пред­ло­же­ние, со­от­вет­ству­ю­щее схеме: [ ], ( ). Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 3) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
Задание № 526
i
Развернуть

Опре­де­ли­те вид под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­нии, вы­де­лен­ном в 6-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 520
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из при­ведённых ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) Все знают, что нужно бе­речь толь­ко то, что сде­ла­но че­ло­ве­ком.
2) Мы не все­гда бережём то, что не­об­хо­ди­мо бе­речь.
3) При­зы­вы на тра­вя­ном скло­не по­мо­га­ют бе­речь лес.
4) Наша Ро­ди­на долж­на быть пре­крас­ной во всех угол­ках.
5) За­бо­та об об­ли­ке нашей земли — свя­щен­ный долг каж­до­го че­ло­ве­ка.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 521
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи — рас­суж­де­ние с эле­мен­та­ми опи­са­ния
4) тип речи — по­вест­во­ва­ние
5) за­да­ча речи — убе­дить чи­та­те­лей, что за­бо­та об об­ли­ке нашей земли — это дело нашей со­ве­сти и куль­ту­ры
Пояснение · Помощь
3
Задание № 7253
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях № 9–11 си­но­ним к слову Ро­ди­на (Оте­че­ство). За­пи­ши­те это слово (си­но­ним) в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
4
Задание № 524
i

Най­ди­те в 10-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром зву­ков боль­ше, чем букв. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
5
Задание № 525
i

Най­ди­те в 1-м пред­ло­же­нии гла­гол со­вер­шен­но­го вида, пе­ре­ход­ный, 2-го спря­же­ния. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой он упо­треблён в тек­сте.

Пояснение · Помощь
6
Задание № 522
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские при­зна­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 8-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'не об­ла­дая лов­ко­стью, не­по­во­рот­ли­во'
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'не­удоб­но в мо­раль­ном от­но­ше­нии, не со­всем так­тич­но'
3) си­но­ним — не­ук­лю­же
4) си­но­ним — стыд­но
5) ан­то­ним — быст­ро
Пояснение · Помощь
7
Задание № 523
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 1—4) пред­ло­же­ние, свя­зан­ное с преды­ду­щим при по­мо­щи союза и лек­си­че­ско­го по­вто­ра. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 5) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
8
Задание № 527
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 9—12) пред­ло­же­ние, со­от­вет­ству­ю­щее схеме: [ ], ( ). Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (циф­ра­ми) в об­ласть от­ве­тов (на­при­мер, 14).

Пояснение · Помощь
Задание № 563
i
Развернуть

Най­ди­те в 12 - м пред­ло­же­нии тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью при­мы­ка­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 557
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) Мех боб­ров очень ценен.
2) Хвост бобра по­крыт гу­стым кра­си­вым мехом.
3) Хвост слу­жит бобру рулём при пла­ва­нии и ны­ря­нии.
4) Пе­ред­ние и зад­ние ко­неч­но­сти у бобра оди­на­ко­вой длины.
5) Бобры ведут пре­иму­ще­ствен­но ноч­ной образ жизни.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 558
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) на­уч­ный стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи - опи­са­ние
4) тип речи - по­вест­во­ва­ние
5) за­да­ча речи - рас­ска­зать о жизни боб­ров в за­по­вед­ни­ках.
Пояснение · Помощь
3
Задание № 559
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 7-е и 8-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ский по­втор
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ния
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
4
Задание № 7377
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 7-е и 8-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) ме­сто­име­ние;

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов;

3) союз;

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на;

5) лек­си­че­ский по­втор.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
5
Задание № 561
i

Най­ди­те в 5-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром про­ис­хо­дит оглу­ше­ние со­глас­но­го звука. За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
6
Задание № 562
i

Най­ди­те в 11-м пред­ло­же­нии от­но­си­тель­ное при­ла­га­тель­ное и за­пи­ши­те его в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
7
Задание № 560
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му во 2-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии «име­ю­щий вы­со­кую кон­це­ит­ра­цию чего-либо, на­сы­щен­ный»
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии «со­сто­я­щий из мно­же­ства близ­ко рас­по­ло­жен­ных друг к другу од­но­род­ных пред­ме­тов, ча­стиц»
3) си­но­ним - чрез­мер­ный
4) ан­то­ним - тя­гу­чий
5) ан­то­ним - ред­кий
Пояснение · Помощь
8
Задание № 564
i

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 10 - м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
Задание № 606
i
Развернуть

Опре­де­ли­те вид под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­нии, вы­де­лен­ном в 9-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 601
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи — опи­са­ние
4) тип речи — по­вест­во­ва­ние
5) за­да­ча речи — рас­ска­зать о жизни и твор­че­стве ге­ни­аль­но­го жи­во­пис­ца Ан­дрея Рублёва
Пояснение · Помощь
2
Задание № 7254
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях № 13–14 ан­то­ним к слову весёлых (ра­дост­ных). За­пи­ши­те это слово (ан­то­ним) в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
3
Задание № 604
i

Най­ди­те в 14-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром зву­ков мень­ше, чем букв. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
4
Задание № 605
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 4—5 гла­гол со­вер­шен­но­го вида, пе­ре­ход­ный, 2-го спря­же­ния. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой он упо­треблён в тек­сте.

Пояснение · Помощь
5
Задание № 600
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из при­ведённых ниже под­тем нашли от­ра­же­ние в тек­сте:

1) Тро­иц­кий собор — из­вест­ный па­мят­ник рус­ско­го зод­че­ства.
2) В глав­ной иконе Тро­иц­ко­го со­бо­ра во­пло­ще­ны луч­шие свой­ства та­лан­та Ан­дрея Рублёва.
3) Эм­бле­мы трёх ан­ге­лов.
4) «Выс­ший, не­зем­ной свет» иконы.
5) Ис­то­рия со­зда­ния зна­ме­ни­той иконы.
Пояснение · Помощь
6
Задание № 602
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские при­зна­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 6-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'услов­ное изоб­ра­же­ние ка­ко­го-ни­будь по­ня­тия'
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'опи­са­ние ха­рак­тер­ных, от­ли­чи­тель­ных ка­честв, черт кого-ни­будь'
3) си­но­ним — 'струк­ту­ра'
4) си­но­ним — 'сим­вол'
5) ан­то­ним — 'знак'
Пояснение · Помощь
7
Задание № 603
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 10—14) пред­ло­же­ние, свя­зан­ное с преды­ду­щим при по­мо­щи лек­си­че­ско­го по­вто­ра, си­но­ни­ми­че­ской за­ме­ны и ме­сто­име­ния. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­ра­ми (на­при­мер, 15) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
8
Задание № 607
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 7—10) пред­ло­же­ние, со­от­вет­ству­ю­щее схеме: [ ], ( ). Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (циф­ра­ми) в об­ласть от­ве­тов (на­при­мер, 14).

Пояснение · Помощь
Задание № 646
i
Развернуть

Опре­де­ли­те вид под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­нии, вы­де­лен­ном в 13-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 640
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из при­ведённых ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) Мы при­шли в этот мир, чтобы на­сла­ждать­ся жиз­нью.
2) Жить, вы­брав по­зи­цию сто­рон­не­го на­блю­да­те­ля, — зна­чит рас­тра­чи­вать свои силы и время впу­стую.
3) Удача при­хо­дит не к каж­до­му че­ло­ве­ку, а толь­ко к из­бран­ным.
4) На­сто­я­щий успех при­хо­дит толь­ко к це­ле­устремлённому че­ло­ве­ку, ко­то­рый для осу­ществ­ле­ния своих же­ла­ний сумел вос­поль­зо­вать­ся бла­го­при­ят­ны­ми воз­мож­но­стя­ми.
5) Если че­ло­век знает, чего хочет, он не рас­тра­чи­ва­ет силы впу­стую, а идёт прямо к цели.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 641
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

 

1)  пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи

2)  ху­до­же­ствен­ный стиль речи

3)  тип речи  — рас­суж­де­ние

4)  тип речи  — по­вест­во­ва­ние

5)  за­да­ча речи  — на при­ме­ре жизни ве­ли­ких людей по­ка­зать, как сде­лать ка­рье­ру

Пояснение · Помощь
3
Задание № 7255
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях № 1–3 ан­то­ним к слову ак­тив­но­го (де­я­тель­но­го). За­пи­ши­те это слово (ан­то­ним) в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
4
Задание № 644
i

Най­ди­те в 7-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром зву­ков боль­ше, чем букв. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
5
Задание № 645
i

Най­ди­те в пред­ло­же­ни­ях 1—2 гла­гол со­вер­шен­но­го вида, не­пе­ре­ход­ный, 1-го спря­же­ния. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой он упо­треблён в тек­сте.

Пояснение · Помощь
6
Задание № 642
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские при­зна­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 6-м пред ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'счаст­ли­вое сте­че­ние об­сто­я­тельств, удача'
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'бо­ги­ня сча­стья, удачи и пло­до­ро­дия'
3) си­но­ним — судь­ба
4) си­но­ним — изоби­лие
5) ан­то­ним — бед­ность
Пояснение · Помощь
7
Задание № 643
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 7—10) пред­ло­же­ние, свя­зан­ное с преды­ду­щим при по­мо­щи ме­сто­име­ния и лек­си­че­ских по­вто­ров. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (циф­ра­ми) в об­ласть от­ве­тов (на­при­мер, 14).

Пояснение · Помощь
8
Задание № 647
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 1—5) пред­ло­же­ние, со­от­вет­ству­ю­щее схеме: ( ), [ ]. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 8) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
Задание № 843
i
Развернуть

Най­ди­те в 18 - м пред­ло­же­нии тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью со­гла­со­ва­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 837
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже утвер­жде­ний про­ти­во­ре­чат со­дер­жа­нию тек­ста:

1) Ти­ши­на и мороз во­ца­ри­лись после не­по­го­ды.
2) Кра­сив и ска­зо­чен лес при вос­хо­де солн­ца.
3) После вос­хо­да солн­ца снег начал по­сте­пен­но таять.
4) Ели и сосны шу­ме­ли, ко­лы­ха­лись от ветра.
5) Лес­ная речка на­ча­ла за­мер­зать.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 838
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи - опи­са­ние с эле­мен­та­ми по­вест­во­ва­ния
4) тип речи - рас­суж­де­ние
5) за­да­ча речи - по­ка­зать кра­со­ту мо­роз­но­го утра.
Пояснение · Помощь
3
Задание № 839
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 4-е и 5-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ский по­втор
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ние
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов.
Пояснение · Помощь
4
Задание № 7378
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 4-е и 5-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) ме­сто­име­ние;

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов;

3) союз;

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на;

5) лек­си­че­ский по­втор.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
5
Задание № 841
i

Най­ди­те в 5-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром про­ис­хо­дит оглу­ше­ние со­глас­но­го звука. За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
6
Задание № 842
i

Най­ди­те в 12-м пред­ло­же­нии от­но­си­тель­ное при­ла­га­тель­ное и за­пи­ши­те его в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
7
Задание № 840
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 17-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии «про­пус­ка­ю­щий сквозь себя свет»
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии «явный, легко по­ни­ма­е­мый»
3) си­но­ним - креп­кий
4) ан­то­ним - хруп­кий
5) ан­то­ним - мут­ный.
Пояснение · Помощь
8
Задание № 844
i

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 12 - м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
Задание № 883
i
Развернуть

Най­ди­те в 4- м пред­ло­же­нии тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью при­мы­ка­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 877
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных ниже утвер­жде­ний про­ти­во­ре­чат со­дер­жа­нию тек­ста:

1) В вер­ти­каль­ных го­ро­дах бу­ду­ще­го вы­со­та домов может пре­вы­шать две ты­ся­чи мет­ров.
2) В ги­пер­не­бо­скрёбах не­воз­мож­но будет вос­со­здать есте­ствен­ные ланд­шаф­ты.
3) Oг раз­ру­ши­тель­ных сил при­ро­ды город за­щи­тит устой­чи­вая ко­ну­со­об­раз­ная форма со­ору­же­ний.
4) С по­мо­щью ком­пью­тер­ных тех­но­ло­гий жиль­цы сами смо­гут осу­ществ­лять пла­ни­ров­ку своей квар­ти­ры.
5) По­пыт­ка со­здать вер­ти­каль­ные го­ро­да, как и стро­и­тель­ство ле­ген­дар­ной Ва­ви­лон­ской башни, об­ре­че­на на про­вал.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 878
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи - опи­са­ние
4) тип речи - по­вест­во­ва­ние
5) за­да­ча речи - рас­ска­зать о жи­те­лях вер­ти­каль­ных го­ро­дов.
Пояснение · Помощь
3
Задание № 879
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 2-е и 3-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ский по­втор
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ние
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
4
Задание № 7379
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 2-е и 3-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) ме­сто­име­ние;

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов;

3) союз;

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на;

5) лек­си­че­ский по­втор.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
5
Задание № 881
i

Най­ди­те в 8-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром про­ис­хо­дит оглу­ше­ние со­глас­но­го звука. За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
6
Задание № 882
i

Най­ди­те в 9-м пред­ло­же­нии от­но­си­тель­ное при­ла­га­тель­ное и за­пи­ши­те его в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
7
Задание № 880
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 9-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии «от­ри­ца­тель­ное свой­ство, ка­че­ство, какое-либо не­со­вер­шен­ство»
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии «от­сут­ствие чего-либо в нуж­ном ко­ли­че­стве»
3) си­но­ним - де­фект
4) си­но­ним - де­фи­цит
5) ан­то­ним - из­бы­ток.
Пояснение · Помощь
8
Задание № 884
i

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 4 - м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
Задание № 923
i
Развернуть

Най­ди­те в 5- м пред­ло­же­нии тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью при­мы­ка­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 918
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
2) на­уч­ный стиль речи
3) тип речи - по­вест­во­ва­ние
4) тип речи - опи­са­ние
5) за­да­ча речи - оха­рак­те­ри­зо­вать му­зы­ку как вид ис­кус­ства.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 919
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 6-е и 7-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ский по­втор
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ние
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
3
Задание № 7380
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 6-е и 7-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) ме­сто­име­ние;

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов;

3) союз;

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на;

5) лек­си­че­ский по­втор.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
4
Задание № 921
i

Най­ди­те в 7-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром про­ис­хо­дит оглу­ше­ние со­глас­но­го звука. За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
5
Задание № 922
i

Най­ди­те в 9-м пред­ло­же­нии ка­че­ствен­ное при­ла­га­тель­ное и за­пи­ши­те его в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
6
Задание № 917
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, на какие во­про­сы в тек­сте нет от­ве­тов:

1) Что яв­ля­ет­ся сред­ства­ми вы­ра­зи­тель­но­сти в му­зы­ке?
2) Как ха­рак­те­ри­зу­ет­ся му­зы­ка в за­ви­си­мо­сти от средств вос­про­из­ве­де­ния?
3) Какие му­зы­каль­ные ин­стру­мен­ты ис­поль­зу­ют­ся в на­род­ном му­зы­каль­ном твор­че­стве?
4) Какое вли­я­ние ока­зы­ва­ет клас­си­че­ская му­зы­ка на че­ло­ве­ка?
5) Как ор­га­ни­зо­вать вос­пи­та­тель­ный про­цесс с по­мо­щью му­зы­ки?
Пояснение · Помощь
7
Задание № 920
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские ха­рак­те­ри­сти­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 8-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии «свой­ствен­ный толь­ко дан­но­му пред­ме­ту, яв­ле­нию»
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии «вы­зы­ва­ю­щий удив­ле­ние, не­обыч­ный»
3) си­но­ним - стран­ный
4) си­но­ним - от­ли­чи­тель­ный
5) ан­то­ним - спе­ци­аль­ный
Пояснение · Помощь
8
Задание № 924
i

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 1 - м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
Задание № 965
i
Развернуть

Опре­де­ли­те вид под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­нии, вы­де­лен­ном в 11-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 959
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из nриведённых ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста

1) Лес все­гда удив­ля­ет нас но­виз­ной впе­чат­ле­ний.
2) Не­за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние про­из­во­дит Бе­ло­веж­ская пуща.
3) Мир Бе­ло­веж­ской пущи уди­ви­тель­но од­но­об­ра­зен.
4) Дуб­ра­вы Бе­ло­веж­ской пущи осе­нью на­ряд­ны и жи­во­пис­ны.
5) В Бе­ло­веж­ской пуще ни­ко­гда не бы­ва­ет скуч­но.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 960
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи — опи­са­ние с эле­мен­та­ми рас­суж­де­ния
4) за­да­ча речи — опи­сать раз­но­вид­но­сти лесов, встре­ча­ю­щих­ся на тер­ри­то­рии нашей рес­пуб­ли­ки
5) за­да­ча речи — опи­сать кра­со­ту бе­ло­рус­ских лесов, в част­но­сти Бе­ло­веж­ской пущи, и при­звать бе­речь это на­ци­о­наль­ное до­сто­я­ние.
Пояснение · Помощь
3
Задание № 961
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 10-е и 11-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ский по­втор
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ние
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
4
Задание № 963
i

Най­ди­те в 1-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром зву­ков боль­ше, чем букв. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
5
Задание № 962
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские при­зна­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 7-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'оди­но­кий, по­ки­ну­тый всеми';
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'мрач­ный, хму­рый, без­от­рад­ный';
3) си­но­ним - су­мрач­ный;
4) си­но­ним - си­рот­ли­вый
5) ан­то­ним - мир­ный.
Пояснение · Помощь
6
Задание № 964
i

Опре­де­ли­те, какой ча­стью речи яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 3-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
7
Задание № 966
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 6—10) слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с при

да­точ­ной вре­ме­ни. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 9) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
Задание № 1005
i
Развернуть

Опре­де­ли­те вид под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­нии, вы­де­лен­ном в 2-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 1000
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи - по­вест­во­ва­ние с эле­мен­та­ми опи­са­ния
4) за­да­ча речи - рас­ска­зать о том, как на­чал­ся счаст­ли­вый для Ни­ки­ты день пере­ дать чув­ства маль­чи­ка, ко­то­рый долго ждал обе­щан­но­го по­дар­ка и на­ко­нец по­ лучил его
5) за­да­ча речи - рас­ска­зать о жизни Ни­ки­ты в де­рев­не.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 999
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из nриведённых ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста

1) Что делал Ни­ки­та на­ка­ну­не ве­че­ром?
2) По­че­му маль­чик проснул­ся с пред­чув­стви­ем сча­стья?
3) Кто ехал во главе обоза?
4) Что уви­дел маль­чик на санях?
5) Как дед Ни­ки­фор вы­би­рал лодку?
Пояснение · Помощь
3
Задание № 1003
i

Най­ди­те в 6-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром зву­ков боль­ше, чем букв. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
4
Задание № 1002
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские при­зна­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 14-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'не­слож­ный, про­стой, не­за­тей­ли­вый'
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'вы­зы­ва­ю­щий удив­ле­ние, не­при­выч­ный, не­бы­ва­лый'
3) си­но­ним - спо­кой­ный
4) си­но­ним - не­обыч­ный
5) ан­то­ним - ред­кий.
Пояснение · Помощь
5
Задание № 1004
i

Опре­де­ли­те, какой ча­стью речи яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 7-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
6
Задание № 1006
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 6—10) бес­со­юз­ное пред­ло­же­ние. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 7) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
Задание № 1045
i
Развернуть

Опре­де­ли­те вид под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­нии, вы­де­лен­ном в 12-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 1039
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из nриведённых ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста

1) Из-за того, что птицы съе­да­ют огром­ное ко­ли­че­ство на­се­ко­мых, от наших уро­жа­ев ни­че­го не остаётся.
2) Люди долж­ны бе­реж­но от­но­сить­ся к своим пер­на­тым дру­зьям.
3) Чтобы со­хра­нить мир птиц, нужны уси­лия не толь­ко ор­ни­то­ло­гов.
4) Один из спо­со­бов спа­се­ния птиц - со­зда­ние спе­ци­аль­ных за­по­вед­ни­ков.
5) Эко­ло­ги­че­ские про­бле­мы Земли уже прак­ти­че­ски ре­ше­ны.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 1040
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
2) тип речи - по­вест­во­ва­ние
3) тип речи - рас­суж­де­ние
4) за­да­ча речи - рас­ска­зать о том, как со­хра­нить уро­жай
5) за­да­ча речи - убе­дить чи­та­те­лей в том, что мы долж­ны быть бла­го­дар­ны пти­цам за их по­мощь и что каж­дый че­ло­век дол­жен осо­зна­вать свою от­вет­ствен­ность за судь­бу Земли.
Пояснение · Помощь
3
Задание № 1041
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 9-е и 10-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ский по­втор
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ние
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов.
Пояснение · Помощь
4
Задание № 7383
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 9-е и 10-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) ме­сто­име­ние;

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов;

3) союз;

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на;

5) лек­си­че­ский по­втор.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
5
Задание № 1043
i

Най­ди­те в 12-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром зву­ков боль­ше, чем букв. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
6
Задание № 1042
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские при­зна­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му во 2-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'чрез­вы­чай­но малый не­зна­чи­тель­ный'
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'пре­кра­тив­ший своё су­ще­ство­ва­ние, ис­чез­нув­ший'
3) си­но­ним - ми­зер­ный
4) си­но­ним - не­из­беж­ный
5) ан­то­ним - огром­ный.
Пояснение · Помощь
7
Задание № 1044
i

Опре­де­ли­те, какой ча­стью речи яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 9-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
8
Задание № 1046
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 6—10) слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с при­да­точ­ным опре­де­ли­тель­ным. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 4) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
Задание № 1085
i
Развернуть

Опре­де­ли­те вид под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­нии, вы­де­лен­ном в 6-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 1079
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, ука­жи­те, на какие во­про­сы в тек­сте нет от­ве­тов.

1) Где укры­лась лодка ?
2) Какие по­вре­жде­ния об­на­ру­жи­ли пу­те­ше­ствен­ни­ки в лодке?
3) На что на­де­я­лись пу­те­ше­ствен­ни­ки?
4) Что про­изо­шло после при­хо­да силь­ной волны?
5) Как были спа­се­ны пу­те­ше­ствен­ни­ки?
Пояснение · Помощь
2
Задание № 1080
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
2) на­уч­ный стиль речи
3) тип речи - по­вест­во­ва­ние с эле­мен­та­ми опи­са­ния
4) за­да­ча речи - рас­ска­зать о слу­чае, про­изо­шед­шем в море во время бури
5) за­да­ча речи - рас­ска­зать о том, как сле­ду­ет го­то­вить­ся к мор­ско­му пу­те­ше­ствию.
Пояснение · Помощь
3
Задание № 1081
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 4-е и 5 - е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ский по­втор
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ние
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
4
Задание № 1083
i

Най­ди­те в 10-м пред­ло­же­нии слово, в ко­то­ром зву­ков боль­ше, чем букв. За­пи­ши­те его в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
5
Задание № 1082
i

Ука­жи­те лек­си­че­ские при­зна­ки, ко­то­рые со­от­вет­ству­ют слову, вы­де­лен­но­му в 3-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) упо­треб­ле­но в зна­че­нии 'очень боль­шой по раз­ме­рам'
2) упо­треб­ле­но в зна­че­нии ' ис­клю­чи­тель­ный по силе, зна­че­нию'
3) си­но­ним - огром­ный
4) си­но­ним - су­ще­ствен­ный
5) ан­то­ним - ма­лень­кий.
Пояснение · Помощь
6
Задание № 1084
i

Опре­де­ли­те, какой ча­стью речи яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное в 12-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
7
Задание № 1086
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 7—11) слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с при­да­точ­ной опре­де­ли­тель­ной. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (на­при­мер, 9) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
Задание № 1124
i
Развернуть

Най­ди­те в 5-м пред­ло­же­нии тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью при­мы­ка­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 1120
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) на­уч­ный стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи — опи­са­ние
4) за­да­ча речи — при­влечь вни­ма­ние об­ще­ствен­но­сти к про­бле­ме воз­рож­де­ния рус­ской де­рев­ни
5) за­да­ча речи — со­здать ху­до­же­ствен­ный образ се­вер­ной де­ре­вень­ки
Пояснение · Помощь
2
Задание № 1121
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 3-е и 4-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ские по­вто­ры
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ния
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
3
Задание № 7385
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 3-е и 4-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) ме­сто­име­ние;

2) оди­на­ко­вый по­ря­док слов;

3) союз;

4) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на;

5) лек­си­че­ский по­втор.

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
4
Задание № 1119
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из пе­ре­чис­лен­ных под­тем нашли от­ра­же­ние в тек­сте:

1) Ста­рые ивы.
2) Со­зда­ние му­ра­вей­ни­ка.
3) Де­ре­вен­ская улица.
4) Новый дом.
5) На бе­ре­гу реки.
Пояснение · Помощь
5
Задание № 1122
i

Ука­жи­те си­но­ни­мы к слову, вы­де­лен­но­му в 8-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) легко
2) ос­но­ва­тель­но
3) за­но­во
4) проч­но
5) окон­ча­тель­но
Пояснение · Помощь
6
Задание № 1123
i

Най­ди­те в 7-м пред­ло­же­нии слово, стро­е­ние ко­то­ро­го со­от­вет­ству­ет схеме:

ко­рень + суф­фикс + суф­фикс + окон­ча­ние

За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
7
Задание № 1125
i

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное во 2-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
8
Задание № 1126
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 7—10) слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с при­да­точ­ным изъ­яс­ни­тель­ным. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­рой (циф­ра­ми) в об­ласть от­ве­тов (на­при­мер, 21).

Пояснение · Помощь
Задание № 1164
i
Развернуть

Най­ди­те в 15-м пред­ло­же­нии тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью при­мы­ка­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 1159
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из при­ведённых ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) Шин­шил­лы — боль­шие и тя­же­ло­вес­ные су­ще­ства.
2) ДНК-набор обес­пе­чи­ва­ет опре­делённую жиз­не­стой­кость шин­шилл.
3) Окрас­ка меха шин­шилл пре­иму­ще­ствен­но жел­то­ва­то-ко­рич­не­вая.
4) Шин­шил­лы ведут ак­тив­ный ноч­ной образ жизни.
5) Цен­ный мех дол­гое время был при­чи­ной мас­со­во­го ис­треб­ле­ния шин­шилл.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 1161
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 15-е и 16-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ские по­вто­ры
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ния
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
3
Задание № 7386
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 15-е и 16-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) лек­си­че­ские по­вто­ры

2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на

3) союз

4) ме­сто­име­ния

5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
4
Задание № 1160
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) тип речи — опи­са­ние
2) тип речи — рас­суж­де­ние
3) на­уч­ный стиль речи
4) офи­ци­аль­но-де­ло­вой стиль речи
5) за­да­ча речи — дать кон­крет­ную ин­фор­ма­цию о гры­зу­нах се­мей­ства шин­шил­ло­вых
Пояснение · Помощь
5
Задание № 1162
i

Ука­жи­те си­но­ним и ан­то­ним к слову, вы­де­лен­но­му в 16-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) си­но­ним — по­не­мно­гу
2) си­но­ним — свое­вре­мен­но
3) си­но­ним — энер­гич­но
4) ан­то­ним — резко
5) ан­то­ним — по­сто­ян­но
Пояснение · Помощь
6
Задание № 1163
i

Най­ди­те в 6-м пред­ло­же­нии слово, стро­е­ние ко­то­ро­го со­от­вет­ству­ет схеме:

при­став­ка + ко­рень + суф­фикс + окон­ча­ние

За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
7
Задание № 1165
i

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное во 12-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
8
Задание № 1166
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 10—13) бес­со­юз­ное слож­ное пред­ло­же­ние. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­ра­ми (на­при­мер, 18) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
Задание № 1204
i
Развернуть

Най­ди­те в 3-м пред­ло­же­нии тек­ста сло­во­со­че­та­ние со свя­зью при­мы­ка­ние и вы­пи­ши­те из него за­ви­си­мое слово в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
1
Задание № 1199
i

Про­чи­тай­те текст и опре­де­ли­те, какие из при­ведённых ниже утвер­жде­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста:

1) Па­по­рот­ни­ко­вые рас­те­ния по­яви­лись на Земле в глу­бо­кой древ­но­сти.
2) Все со­вре­мен­ные па­по­рот­ни­ки очень по­хо­жи друг на друга.
3) Ос­нов­ной ареал рас­про­стра­не­ния па­по­рот­ни­ков — стра­ны с хо­лод­ным и за­суш­ли­вым ко­има­том.
4) Па­по­рот­ни­ки не так ши­ро­ко ис­поль­зу­ют­ся че­ло­ве­ком, как дру­гие рас­те­ния.
5) Не­ко­то­рые па­по­рот­ни­ки могут слу­жить про­дук­том пи­та­ния.
Пояснение · Помощь
2
Задание № 1201
i

Ука­жи­те язы­ко­вые сред­ства, с по­мо­щью ко­то­рых свя­за­ны между собой 5-е и 6-е пред­ло­же­ния тек­ста:

1) лек­си­че­ские по­вто­ры
2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на
3) союз
4) ме­сто­име­ния
5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов
Пояснение · Помощь
3
Задание № 7387
i

Опре­де­ли­те, какие язы­ко­вые сред­ства свя­зы­ва­ют между собой 5-е и 6-е пред­ло­же­ния тек­ста.

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми (по­ря­док за­пи­си цифр не имеет зна­че­ния).

 

1) лек­си­че­ские по­вто­ры

2) си­но­ни­ми­че­ская за­ме­на

3) союз

4) ме­сто­име­ния

5) оди­на­ко­вый по­ря­док слов

Источник: РЕ­ШУЦТ/ЦЭ
Пояснение · Помощь
4
Задание № 1200
i

Ука­жи­те, какие из при­ведённых ниже ха­рак­те­ри­стик со­от­вет­ству­ют дан­но­му тек­сту:

1) на­уч­ный стиль речи
2) ху­до­же­ствен­ный стиль речи
3) тип речи — по­вест­во­ва­ние
4) тип речи — опи­са­ние
5) за­да­ча речи — со­об­щить чи­та­те­лю объ­ек­тив­ную ин­фор­ма­цию о па­по­рот­ни­ках как виде рас­те­ний
Пояснение · Помощь
5
Задание № 1202
i

Ука­жи­те си­но­ним и ан­то­ним к слову, вы­де­лен­но­му в 4-м пред­ло­же­нии тек­ста:

1) си­но­ним — огром­ный
2) си­но­ним — мощ­ный
3) си­но­ним — круп­ный
4) ан­то­ним — зна­чи­тель­ный
5) ан­то­ним — не­боль­шой
Пояснение · Помощь
6
Задание № 1203
i

Най­ди­те в 4-м пред­ло­же­нии слово, стро­е­ние ко­то­ро­го со­от­вет­ству­ет схеме:

при­став­ка + при­став­ка + ко­рень + суф­фикс + суф­фикс + окон­ча­ние

За­пи­ши­те это слово в об­ласть от­ве­тов в той форме, в ко­то­рой оно упо­треб­ле­но в тек­сте.

Пояснение · Помощь
7
Задание № 1205
i

Опре­де­ли­те, каким чле­ном пред­ло­же­ния яв­ля­ет­ся слово, вы­де­лен­ное во 9-м пред­ло­же­нии тек­ста. Ответ за­пи­ши­те в об­ласть от­ве­тов в име­ни­тель­ном па­де­же.

Пояснение · Помощь
8
Задание № 1206
i

Най­ди­те в тек­сте (среди пред­ло­же­ний 3—6) слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние. Номер пред­ло­же­ния за­пи­ши­те циф­ра­ми (на­при­мер, 2) в об­ласть от­ве­тов.

Пояснение · Помощь
Всего: 42    1–20 | 21–40 | 41–42

О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025